professora na sala de aula em frente a lousa
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Se você estava em busca de um projeto de leitura pronto para imprimir, já pega a sua caneta e tome nota. 

Mas antes eu tenho uma pergunta: Já sentiu aquela frustração de planejar um projeto de leitura para suas turmas do Fundamental II, dedicar tempo escolhendo livros e preparar atividades… só para ver o desinteresse dos alunos e os resultados ficarem abaixo do esperado?

Eu já passei por isso, e sei como é desanimador. A verdade é que montar um projeto que realmente dê motivação aos adolescentes, desenvolva o hábito da leitura e ainda se conecte com o currículo parece um desafio quase impossível — especialmente com pouco tempo para planejar.

Mas e se eu disser que você pode ter um projeto de leitura estruturado, adaptável e pronto para usar, que cativa os alunos e ainda se integra a qualquer disciplina — seja Língua Portuguesa, História, Ciências ou até Matemática?

Neste guia, eu vou te entregar um passo a passo completo, testado e aprovado em sala de aula, que você pode adaptar do 6º ao 9º ano, seja em um bimestre, um semestre ou o ano inteiro.

No final, você terá não só um planejamento claro, mas também uma seleção de obras com temas transversais, sugestões de atividades interdisciplinares e um modelo de cronograma — tudo pronto para você implementar e transformar a relação dos seus alunos com a leitura.

Quer saber como? Continue comigo até o final…

Por Onde Começar: Estruturando o Projeto

Antes de tudo, você precisa de clareza: qual o objetivo do seu projeto? Ele é interdisciplinar? Visa desenvolver uma competência específica? Essas respostas orientam as próximas etapas.

Converse com a Equipe Gestora

Nenhum projeto floresce sozinho. Apresente sua proposta para a coordenação pedagógica e direção, explique como será estruturado o cronograma e qual será a função de cada professor. Dessa forma, além de garantir respaldo, você evita conflitos com outras demandas escolares e potencializa o impacto.

Escolha a Duração: Bimestre, Semestre ou Ano?

  • Projeto Bimestral: mais enxuto, com foco em uma única obra ou autor.
  • Projeto Semestral: ideal para trabalhar temas transversais com maior profundidade.
  • Projeto Anual: permite trabalhar diferentes gêneros, autores e temas.

Definir a duração impacta diretamente na quantidade de livros, atividades e tipo de avaliação.

Leia também: Como Fazer Um Projeto de Leitura para Todas as Etapas na Escola 

Critérios Essenciais para Seleção de Obras Literárias

A seleção adequada de livros é fundamental para o sucesso do projeto. Considere estes critérios ao escolher as obras:

  • Faixa etária adequada: Conteúdo e linguagem apropriados para a maturidade dos alunos
  • Diversidade de gêneros: Inclua narrativas, poesia, teatro, biografias, etc.
  • Temas transversais relevantes: Questões que dialogam com a realidade dos estudantes
  • Potencial interdisciplinar: Obras que permitam conexões com diferentes áreas do conhecimento
  • Diversidade de autores: Inclua escritores de diferentes gêneros, regiões e contextos culturais
  • Complexidade progressiva: Organize as leituras por nível de dificuldade ao longo do ano
  • Disponibilidade: Verifique se os livros estão acessíveis na biblioteca ou no mercado
  • Engajamento: Escolha obras com potencial para despertar o interesse dos alunos

Lista de Livros com Temas Transversais para 6º ao 9º ano

Obra Autor Gênero Tema Transversal Possibilidades de Uso Interdisciplinar Nível de Dificuldade Indicação de Série
O Menino no Espelho Fernando Sabino Romance/Infantojuvenil Identidade, memória Redação, História Iniciante 6º ano
O Pequeno Príncipe Antoine de Saint-Exupéry Literatura Filosófica Amizade, ética, pertencimento Filosofia, Artes Iniciante 6º/7º ano
A Bolsa Amarela Lygia Bojunga Romance/Infantojuvenil Desejo, opressão, identidade Língua Portuguesa, Ciências Humanas Intermediário 7º ano
Meu Pé de Laranja Lima José Mauro de Vasconcelos Romance Infância, desigualdade social Geografia, Sociologia Intermediário 7º/8º ano
O Gênio do Crime João Carlos Marinho Romance Policial Juvenil Justiça, cidadania Matemática (códigos), Ciências Iniciante 6º ano
Capitães da Areia Jorge Amado Romance Social Direitos Humanos, marginalidade História, Sociologia Avançado 9º ano
O Hobbit J.R.R. Tolkien Fantasia Jornada, coragem, mitologia Inglês, Artes, Literatura Intermediário 8º ano
Diário de Anne Frank Anne Frank Diário/Biografia Direitos Humanos, memória, guerra História, Ética Intermediário 8º/9º ano
O Diário de um Banana Jeff Kinney Romance Gráfico/Humor Adolescência, humor, cotidiano Português, Produção Textual Iniciante 6º/7º ano
Extraordinário R.J. Palacio Romance Juvenil Empatia, bullying, inclusão Projetos de Vida, Filosofia Intermediário 7º/8º ano
A Droga da Obediência Pedro Bandeira Romance Policial Juvenil Amizade, trabalho em equipe Ciências, Português Iniciante 6º ano
O Ateneu Raul Pompeia Romance Crítica social, educação História, Sociologia Avançado 9º ano

Como Organizar o Cronograma do Projeto de Leitura 

Crie Um Calendário Realista

Evite fazer com que o aluno se sinta sobrecarregado. O ideal é dividir a leitura em etapas — por exemplo, capítulos semanais — e intercalar com atividades práticas ou reflexivas.

Exemplo de Organização por Semanas (Projeto Semestral)

  • Semana 1: apresentação do livro e proposta do projeto.
  • Semanas 2 a 8: leitura de capítulos, debates rápidos e atividades escritas.
  • Semana 9: atividade criativa (produção artística, escrita de diário, etc.)
  • Semana 10: avaliação final (painel, resumo crítico, seminário).

Modelo do Projeto Leitura (Copie e Cole)

Título do Projeto: Jornada Literária de [nome da turma ou série]

Período: [bimestre/semestre/ano]

Livro(s): [escolha a partir da lista acima]

Objetivo Geral: Desenvolver o hábito da leitura crítica e relacionar a obra com temas contemporâneos, promovendo a formação de leitores autônomos e reflexivos.

Objetivos Específicos:

  • Ampliar o repertório literário dos estudantes
  • Desenvolver habilidades de interpretação e análise textual
  • Promover debates sobre temas sociais relevantes
  • Estimular a produção textual criativa e crítica
  • Fortalecer a capacidade de argumentação e expressão oral

Público-alvo: Estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II

Metodologia:

  • Leitura mediada com cronograma semanal
  • Rodas de conversa e debates sobre temas transversais
  • Produções textuais reflexivas e criativas
  • Atividades interdisciplinares integradas
  • Utilização de recursos multimídia como complemento

Avaliação: Acompanhamento contínuo + atividade integradora + autoavaliação

Parceria: Coordenação, professores de áreas afins e biblioteca escolar.

Recursos Necessários:

  • Exemplares dos livros selecionados
  • Materiais para atividades complementares
  • Espaço para apresentações e exposições
  • Recursos tecnológicos (quando aplicável)

Conclusão

Agora você tem em mãos algo que vai muito além de um simples projeto de leitura: um método estruturado capaz de transformar a relação dos seus alunos com os livros e de quebra, tornar suas aulas ainda mais significativas.

Enquanto muitos educadores ainda travam uma batalha solitária para engajar os adolescentes na leitura, você descobriu:

  • Como selecionar obras que realmente conversam com a realidade dos alunos
  • Um cronograma flexível que se adapta à sua realidade
  • Estratégias para integrar leitura a qualquer disciplina
  • Critérios comprovados para escolher livros com potencial transformador

Este não é apenas mais um conteúdo sobre educação — é um guia completo que economizará horas do seu planejamento e gerará resultados reais em sala de aula.

Agora eu quero te fazer um convite:


Você conhece outros professores que também sonham em ver seus alunos apaixonados pela leitura? 

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