Como criar projetos significativos para a Educação Infantil sem cair na mesmice ou depender de recursos que a escola não tem?

projeto educação infantil


Essa é uma das perguntas mais frequentes entre professores que lidam com turmas pequenas e enfrentam, todos os dias, uma rotina intensa, muitas vezes sem apoio e com pouco tempo para planejar com qualidade.

A sobrecarga, a cobrança por resultados, a pressão para cumprir a BNCC e a sensação de estar sempre apagando incêndios tornam o planejamento de projetos um desafio real. 

Muitos educadores acabam recorrendo a ideias soltas, retiradas da internet, que não dialogam com a realidade da turma ou com os objetivos do ano letivo.

É comum ouvir relatos de colegas dizendo que os projetos se tornam repetitivos, superficiais ou apenas uma exigência burocrática. 

E, no meio disso tudo, surge a frustração: como organizar algo que faça sentido para as crianças, que respeite a proposta da escola e que seja viável de executar?

Com a experiência que construí ao longo dos anos, já desenvolvi muitos desses projetos com diferentes turmas e contextos.

Sei o que funciona na prática, sei o que pode ser adaptado e como aproveitar cada proposta de forma produtiva, mesmo diante de tantos obstáculos.

Neste artigo, reuni 10 projetos para Educação Infantil, todos alinhados à BNCC e organizados de forma clara para que você consiga aplicar ao longo do ano, com propostas detalhadas, viáveis e coerentes com os desafios do dia a dia escolar.

Por Que Trabalhar Com Projetos Na Educação Infantil?

A palavra "projeto", na educação, não é novidade. Ela tem origem no latim projectum, que significa "lançado adiante". 

No campo pedagógico, ganhou força com as ideias de John Dewey, que defendia o aprendizado pela experiência e a escola como espaço de investigação. 

No Brasil, essa abordagem foi consolidada por autores como Paulo Freire e Fernando Hernández, este último propondo o “trabalho por projetos” como forma de envolver os alunos em temas significativos.

De acordo com a BNCC, o trabalho com projetos favorece os campos de experiência e os direitos de aprendizagem, promovendo o protagonismo infantil e a escuta ativa. 

Ao planejar projetos, o professor organiza o currículo a partir de temas que emergem do interesse das crianças, conectando conteúdos diversos de maneira integrada.

É importante diferenciar o projeto de uma simples sequência de atividades. 

O projeto parte de um problema, questão ou curiosidade real e se desdobra em etapas que envolvem planejamento, pesquisa, produção e socialização.

A Base Nacional Comum Curricular aponta que o currículo da Educação Infantil deve respeitar a infância como tempo de brincadeira, imaginação, expressão e experimentação. 

O projeto, nesse contexto, é uma forma de dar sentido a essas experiências e promover aprendizagens relevantes e duradouras.

Projetos Temáticos Para Aplicar Durante O Ano Letivo

A seguir, apresento 10 projetos com propostas detalhadas e fundamentadas. Cada um pode ser desenvolvido ao longo de 1 a 2 meses, conforme o calendário escolar.

1. Projeto Alimentação Saudável Na Educação Infantil

Esse projeto visa promover hábitos alimentares saudáveis desde os primeiros anos de vida. A alimentação está diretamente relacionada à saúde, ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança, e precisa ser trabalhada com cuidado e ludicidade.

Como conduzir:


Inicie com uma roda de conversa: o que as crianças comem em casa? Quais frutas conhecem? Traga livros, vídeos e imagens de diferentes alimentos. 

Proponha experiências sensoriais com frutas, verduras e legumes — explorar o cheiro, a textura e o sabor.

Monte um painel com os alimentos preferidos das crianças. Em seguida, proponha a construção de uma horta escolar (mesmo que pequena), onde as crianças possam plantar, regar e colher. 

Isso reforça o vínculo com a natureza e com o processo alimentar.

Convidar uma nutricionista para conversar com os alunos e envolver a família com receitas simples para fazer em casa são estratégias eficazes. 

Finalize o projeto com um piquenique saudável feito pelas próprias crianças.

Esse projeto se articula principalmente com o campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos” e o direito de “explorar”, proposto pela BNCC.

Leia também: Projeto Horta na Escola da Semente à Comunidade 

2. Projeto Sustentabilidade Na Educação Infantil

A sustentabilidade é um tema urgente e necessário. Mesmo na Educação Infantil, é possível formar uma consciência ecológica desde cedo, respeitando a natureza e os recursos do planeta.

Como conduzir:

Comece observando o entorno da escola: há lixo no chão? Árvores? O que as crianças percebem sobre o meio ambiente?

Promova atividades como a separação de resíduos em lixeiras coloridas, oficinas de brinquedos com materiais recicláveis, coleta seletiva e reaproveitamento de papéis. Trabalhe o conceito de “reduzir, reutilizar e reciclar”.

Leve as crianças para passeios ecológicos (mesmo dentro da escola) e estimule a criação de cartazes com mensagens ambientais. Leitura de livros como O Menino do Dedo Verde pode ajudar a ampliar o repertório.

Esse projeto está relacionado ao campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” e pode incluir matemática, ciências e linguagem.

Leia também: Projeto Meio Ambiente na Educação Infantil 

3. Projeto Família Na Educação Infantil

A família é a primeira referência afetiva da criança e precisa estar presente na escola como parceira na formação integral.

Como conduzir:

O projeto pode começar com o envio de uma carta para as famílias contando sobre a proposta. 

Em sala, incentive as crianças a falarem de quem mora com elas, como são suas casas, seus costumes.

Crie uma “árvore genealógica” adaptada, com fotos enviadas pelas famílias. Proponha momentos em que os familiares possam vir à escola contar histórias, ensinar receitas ou cantar músicas típicas de casa.

A diversidade de configurações familiares deve ser respeitada e valorizada. Trabalhe livros e vídeos que mostrem famílias diferentes.

Esse projeto se conecta ao campo “O eu, o outro e o nós”, promovendo vínculos e respeito às diferentes realidades familiares.

4. Projeto Emoções Na Educação Infantil

A Educação Infantil é o espaço ideal para iniciar o trabalho com as emoções. Nomear, reconhecer e lidar com sentimentos é essencial para o desenvolvimento socioemocional.

Como conduzir:

Apresente as emoções básicas (alegria, tristeza, medo, raiva, surpresa, amor) por meio de histórias, vídeos e expressões faciais. 

Crie um mural das emoções, onde a criança possa dizer como está se sentindo diariamente.

Utilize recursos como fantoches, espelhos e jogos simbólicos para trabalhar as expressões e a empatia. Proponha dramatizações e leitura de livros como O Monstro das Cores.

Esse projeto desenvolve habilidades ligadas ao campo “Corpo, gestos e movimentos” e ao eixo da convivência, previsto na BNCC.

5. Projeto Consciência Negra Na Educação Infantil

A valorização da cultura afro-brasileira deve estar presente o ano todo, mas pode ser intensificada com um projeto específico, especialmente no mês de novembro.

Como conduzir:

Traga contos africanos, músicas de matriz africana, brincadeiras populares como a capoeira, jogos de roda e culinária afro-brasileira.

Apresente personalidades negras brasileiras (como Machado de Assis, Tia Ciata, Zumbi, Dandara, Sueli Carneiro) com linguagem acessível. Construa com as crianças bonecos com diferentes tons de pele e cabelos.

Esse projeto está embasado na Lei 10.639/03 e deve estar vinculado aos campos “O eu, o outro e o nós” e “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.

6. Projeto Leitura Na Educação Infantil (Creche)

A leitura deve estar presente desde o berçário. Mesmo antes da alfabetização, as crianças são leitoras do mundo.

Como conduzir:

Monte um cantinho da leitura acolhedor. Trabalhe diariamente com livros de literatura infantil, cantigas e histórias contadas com objetos, fantoches ou ilustrações.

Estimule o reconto espontâneo, a dramatização e o manuseio dos livros. Faça rodas de leitura em diferentes ambientes da escola.

Esse projeto reforça o campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, favorecendo o desenvolvimento da linguagem oral e o gosto pela leitura.

Leia também: Como Fazer um Projeto de Leitura na Educação Infantil 

7. Projeto Identidade Para Educação Infantil De Acordo Com A BNCC

Construir a identidade é um processo que se inicia na infância e se fortalece com experiências significativas.

Como conduzir:

Apresente espelhos para que as crianças se vejam e se reconheçam. Trabalhe o nome próprio, o autorretrato, os gostos pessoais. Monte um mural “Quem sou eu?” com fotos e desenhos.

Inclua brincadeiras de roda, músicas com o nome de cada um e contação de histórias que mostrem a diversidade.

Esse projeto se relaciona fortemente ao campo “O eu, o outro e o nós” e ao direito de “expressar”.

8. Projeto Diversidade Na Educação Infantil

Trabalhar a diversidade é promover o respeito às diferenças e o combate aos preconceitos desde cedo.

Como conduzir:

Use livros com personagens de diferentes culturas, etnias, deficiências, religiões e composições familiares. Promova rodas de conversa sobre o que nos torna únicos.

Apresente músicas, comidas, danças e objetos culturais diversos. Estimule a curiosidade e o respeito, e acolha as falas das crianças.

Esse projeto amplia os campos “O eu, o outro e o nós” e “Corpo, gestos e movimentos”.

9. Projeto Saúde Na Escola

Trabalhar a saúde na infância é prevenir problemas futuros e incentivar o cuidado consigo e com o outro.

Como conduzir:

Aborde temas como higiene pessoal, alimentação, escovação dos dentes, sono e atividade física. 

Faça atividades práticas: escovação supervisionada, confecção de cartazes e músicas sobre hábitos saudáveis.

Traga profissionais de saúde para conversar com os alunos. Envolva a família com lembretes e orientações.

Esse projeto cruza diversos campos da BNCC e pode ser articulado com o currículo de forma interdisciplinar.

10. Projeto Socioemocional Na Escola

O desenvolvimento socioemocional é uma das competências gerais da BNCC e deve ser parte do cotidiano escolar.

Como conduzir:

Promova práticas como meditação guiada, momentos de silêncio, rodas de conversa sobre sentimentos, dinâmicas de grupo e escuta ativa.

Use livros, vídeos e dramatizações que ajudem as crianças a lidar com conflitos, frustrações e sentimentos.

Esse projeto fortalece o campo “O eu, o outro e o nós” e prepara as crianças para a convivência social saudável.

Agora você tem em mãos 10 projetos completos, alinhados à BNCC e com propostas práticas para aplicar durante o ano. São ideias que promovem o desenvolvimento integral das crianças e valorizam o papel ativo do professor como mediador das aprendizagens.

Mais do que cumprir um planejamento, esses projetos podem transformar a experiência escolar em um espaço de descobertas, vínculos e crescimento.

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